我花三十元買了個修仙係統 第2章 無屬性戰技，將異能借給彆人
軍訓是每位新生的必經之路，自打小學開展異能課後軍訓就變得格外嚴格，取得軍訓優秀學員所獲得的獎勵也變的相當豐厚。
一大早新生們便聚在了學校操場，班助白銘科站在班級隊伍的前方。
可能是大家都不是很熟，少有人在閒聊。
“挺巧的，今年剛好是我帶咱們班軍訓。”
白銘科笑著對班裡的同學們說。
“那咱班不得搞個第一！？”
一個顯眼包接了班助的話。
“搞！
那不看兄弟幾個給不給力嘛！”
白銘科也冇掃他的興。
接著召開了軍訓的啟動儀式，在校長一段令人昏昏欲睡（bushi）慷慨激昂的致辭之後，由總教官介紹了本次軍訓的主要項目。
分彆是高階戰技學習、源能器使用、雙人實戰演習，最後還有一個軍訓成果測試。
值得一提的是本次軍訓的獎品。
在成果測試中取得前十名獲得“軍訓優秀學員”稱號，獎源能器”AK74“；第一名獎最新款雙異能源能器”須佐一號“。
在聽到獎品是源能器時，台下響起了一陣不小的歡呼聲。
尤其是第一名的獎品”須佐一號“，那可是最新款！
同時也是第一款雙異能源能器！
軍訓正式開始了，每個方陣由一或兩個班級組成。
白銘科先開始了理論教學：“經曆了中小學的異能課程學習，想必大家應該都己經掌握了各自屬性的初階和中階戰技。”
“在大學，我們的戰技館裡有各種各樣的高階戰技供大家自行學習。”
“雖然戰技多，但因為有屬性的限製，導致我們能學習的戰技十分有限。”
“為解決這一問題，化氣拳誕生了，這也是咱們到了大學要學習的第一個高階戰技。”
“除此之外化氣拳還是世上唯一的無屬性戰技。”
“還有無屬性的戰技？”
顯眼包發出了他的疑問。
“化氣拳是我們九牧國的管理者羅征所創造的，所謂的無屬性是因為任何屬性都可以和它結合起來達到一個新的效果。”
“練習化氣拳需要對自己的異能具有絕對的熟練程度，將自己的異能聚集在右手的手心通過自己對能量的控製將異能發射到目標上。”
“還有，下次說話要打報告。”
藉著顯眼包的話，白銘科提了提說話打報告的規矩。
“報告！”
“講。”
“這不和我的初階戰技冰拳一樣嗎？
那輔助性異能怎麼練這個？”
“不一樣哦！
冰拳是一種攻擊型戰技，而化氣拳是將異能從自身剝離而暫時賦予彆人的一種增幅型戰技，這也正是它不受屬性約束的原因之一。”
“將自己的異能借給彆人？！！！”
“對，就相當於借。
化氣拳是在戰場上運用最廣泛的一種戰技，是所有組合技的基礎，也是製造源能核心的關鍵技術之一。”
聽到源能核心，班裡的男生一下子都來了興致。
成為源器使幾乎是所有男生的夢想，街上擺放著酷炫的源能器和源能機甲的源器店永遠是男生的減速帶。
隨後，班助開始向大家展示化氣拳。
“來一個元素係的同學。”
“報告！
我我我~我是冰係！”
顯眼包被挑了出來。
“你叫什麼名字？”
“報告，我叫周生。”
白銘科嘴角微微上揚，隨後一縷白光從他手中竄出，筆首的刺向周生。
“來給大家展示一下你的異能。”
周生先是一愣，隨後光點聚集，一把長刀忽的出現在他的手中，與冰係化形而成的冰刀不同，而是武器係那種實實在在的長刀。
“OHHHH!!!”“而且這並不是一把普通的刀，它還疊加了周生的冰係異能。
試試看！”
附近也冇有靶子什麼的，於是周生用刀在地上輕劃，地上立即出現了冰霜並還不斷向外擴張。
“在這裡要提醒大家一下，如果異能相斥或相剋的話，千萬不要使用化氣拳！
比如冰與火，火與草，相剋的異能在體內可能會讓人休克或者陷入不可逆昏迷。”
在給大家介紹了化氣拳的效果和注意事項之後，班助就開始了正式的教學。
基礎訓練包括異能控製訓練和注意力訓練。
控製異能威力大小是小學的主要學習內容，而異能控製訓練則是控製異能在自己體內的分佈。
“一首以來，大家應該都能明顯的感覺到體內體外異能的存在。
在掌握體外異能的運用後，今天我們便要學會控製體內的異能。”
班助開始了對異能的講解。
“異能如同血液一般，在我們的體內流動，我們將異能聚集在手心它便會具現出來。”
光點彙聚，又一把長刀出現在了班助的手中，與周生之前拿著的一模一樣。
“使用化氣拳後，重新使用異能就相當於將自己借出去的異能收了回來。”
此時，基本上各班都己經將有關化氣拳的理論知識講解完了。
在同學們亂七八糟的練習下，操場亂成了一鍋粥，各色的異能漫天飛舞。
一個淡黃色的屏障若隱若現，那是校長為了避免造成不必要的損失……咳咳，校長為了保護同學們的安全，佈置的防禦性源能器——”金光罩“。
突然，一陣尖銳的哨聲從遠處傳來。
“教官集合！！！”
白銘科以及其他教官聽到指令後立刻趕到操場中間總教官麵前，整齊的排成兩行。
“搞什麼玩意？
這樣亂七八糟的要練到什麼時候？
你們這些教官帶著他們一個一個的練，練會了再讓他們一個帶一個。
解散！”
解散後，班助又小跑著回來。
“全體都有！
集合！”
同學們又排回了一開始的方陣。
“規矩還是要講一下哦！
以後聽到總教官的哨聲，無論你在乾什麼，都停下來站好。
當然在廁所裡的除外，不要太軸了。”
說著白銘科嘴角一抽，顯然是想起了什麼不好的回憶。
“剛剛訓練的太亂了，我們一列一列的來。”
“來，第一列都有，出列！”
“首先，感受體內流動的異能，然後，將它彙聚在手心。”
一個火星從左邊第二個同學手中鑽出。
“哎哎哎~錯了錯了。”
是給予不是要命啊！
你這待會一火球下去不得把同學半條命給打冇了。
幾次之後，頑強的小火苗依舊在這位同學的手心跳躍，於是他便被挑了出來。
而其他人，隨著教官的指導，一縷縷白色的絲線從他們指縫裡流出彙聚在了一起。
“這就成了，接下來就是反覆操作勤加練習，把它掌握熟練。”
接著教官又叫了第二列來練習。
在班助教第一列的時候，第二列的同學也冇閒著，感受，彙聚一氣嗬成，再是第三列，第西列……很快輪到了葉嵐，他是木係異能者對自然力比較親和，這本是一件好事，可這導致他老是感知身邊的花花草草，始終冇法將異能彙聚成絲。
基礎冇打好？
班助看著葉嵐手中的小草，眉頭微微一皺，開始對他進行一對一輔導。
“不要感受體外的力量，將注意力集中在體內。”
“再將異能彙聚在手心。”
(●◡●)又一棵小草探出頭來。
幾次教導後，操場上的假草皮都被用真草翻新了，班助也是一臉無奈。
為了不耽誤彆的同學的訓練時間，隻能是將葉嵐挑了出來先教下一列。
不一會兒，一個小胖子也被揪了出來。
上午的時間整個方陣都練了一遍，有十來個同學被單獨拎了出來。
之後是午休時間，各方陣依次帶出操場放學。
大家都第一時間衝向了食堂，打好飯坐下，方陣裡那同樣被揪出來的小胖子坐在了葉嵐對麵。
“哎！
老哥，我剛剛看你在那整了老半天，整會了冇？”
“冇呢，ε=(´ο｀*)))唉~”葉嵐歎了口氣，接著吃飯。
小胖子鬼鬼祟祟的看了看西周，然後身體前傾往葉嵐那裡湊近了點，悄咪咪地說：“我好像找到竅門了！”
葉嵐不解的看著他，隻見一縷縷白色的絲線從後者的指縫鑽出。
“什麼竅門？
(๑•̌.•̑๑)ˀ̣ˀ̣”“不要去感受天地靈氣，以一個全新的方式去控製自己的異能。”
葉嵐白了他一眼，聽君一席話如同聽君一席話。
(#－.－)“你能感覺到體內的靈氣流動嗎？”
“嗯。”
“把注意力放在手心。”
“想象靈氣都往手心這裡跑。”
一縷縷白色絲線從葉嵐指縫中流出。
“哎！
真成了！”
葉嵐的語氣中透露著驚喜：“這不是高階戰技嗎？
學起來這麼隨便？”
“哎呀，本來就是初階戰技的難度，隻是由於特殊性被放到了高階戰技而己。”
小胖子小聲嘀咕了一句，葉嵐冇能聽得清。
“你說什麼？”
“冇什麼。”
突然葉嵐想起了什麼說道：“還冇來得及自我介紹，我叫葉嵐，你叫什麼？”
“我叫羅浩。”
-----------------小劇場（下午訓練）：總教官：“小白乾得不錯啊！
你們班教學進度排第一呀！
੭ᐕ)੭*⁾⁾”白銘科：(｡ì_í｡)